Einer geht auf den Flur, und die anderen verändern etwas im Klassenzimmer.
Tris:
Der Lehrer schreibt 9 Wörter in 3x3 Quadrate; die Gruppe, die zuerst je einen richtigen Satz mit drei in einer Reihe/diagonale liegenden Wörtern gesagt hat, gewinnt. Ist ein Wort ein Possessivadjektiv, muss der Satz auch den Namen des Besitzers enthalten: Paul(a) liebt seine(ihre) Katze.
Variante: statt des Quadrats zwei Säulen mit gleichen Wörtern; es gewinnt die Gruppe, die zuerst oben angekommen ist.
Verstecken:
Eine Münze o. ä. wird in der Klasse versteckt. Ein Schüler fragt: Ist die Münze in Pauls Hosentasche? Die anderen antworten mit "Kalt/lauwarm/warm/heiß".
Bildervergleich:
Der Lehrer verteilt Fotokopien mit zwei fast identischen Bildern. Die Schüler müssen die Unterschiede aufsagen.
Bildergeschichten beschreiben:
Siehe die betreffende Seite meiner Schulwebsite.
Definitionen:
"Es ist ein Tier. Es ist sehr groß. Es lebt in Indien."
Verkaufen:
In Paaren "verkaufen" die Schüler ihre Besitztümer und preisen ihre Vorzüge; der Partner kritisiert: "da ist zuviel hineingeschrieben"/"das ist zu abgenutzt".
Pantomime:
z. B.: man sitzt hinter einem 2-m-Mann im Kino; vielbefahrene Straße überqueren; in tiefem Schnee gehen; Schlüssel passt nicht; gegen straken Wind gehen; Wespe aus dem Haus jagen (Landeskunde: deutsche Tierliebe: sie nicht totschlagen); Schutz vor Regen unter einem zu kleinen Baum suchen.
Teekessel:
Statt T. wird ein schwer auszusprechendes Substantiv gewählt, z. B. Strickstrumpf.
Uhr:
Der Lehrer (oder ein Schüler) sagt eine Uhrzeit. Hält er dabei seine Hand vor sich, müssen die Schüler die Uhrzeit sagen, die 5 Minuten davor liegt; hält er sie hinter sich, entsprechend.
Wortkette:
Jedes Wort beginnt mit dem Endbuchstaben des vorigen. Da Wörter mit "e" und "n" bald ausgehen, muss jeder Schüler, der ein Wort sagt, das auf "e" oder "n" endet, aufstehen = ausscheiden.
Simon says:
Der Lehrer sagt: Bitte zeigt euren linken Arm. Sagt er es aber ohne "bitte", dürfen die Schüler nichts tun!
Ich seh etwas, was du nicht siehst
- es beginnt mit "B".
Zahlen:
Die Schüler zählen einer nach dem anderen; statt 7/14/17 usw. sagt man "sprichst" oder ein anderes schwer auszusprechendes Wort. Wer einen Fehler macht (auch in der Aussprache!), muss aufstehen = ausscheiden.
Schätzen:
Wieviele...sind in dieser...? Wie hoch/lang/breit ist...?
Herr Unbekannt
Die Schüler sagen Sätze nach dem Schema "Herr Unbekannt mag..., aber er mag nicht/kein/e/n...". Der Lehrer sagt nur "richtig" oder "falsch". Die Schüler müssen, indem sie alle richtigen Sätze aufschreiben, folgern, welche Bedingung ein Wort erfüllen muss, um von Herrn U. gemocht zu werden (z. B. ein "A" enthalten, einsilbig sein, ...)
Mein Hut, der hat drei Ecken...
GLL:
Drudel: z. B. Radfahrer von oben gesehen anzeichnen
Bild mit vielen Personen, die Verschiedenes tun, z. B. dieses, beschreiben
Alte oder junge Frau? "Die Nase der alten Frau ist das Kinn der..."
Bilder nur Sekundenbruchteile lang zeigen
Handlesen
Ablenken: Ein Schüler muss etwas zu Ende bringen, z. B. etwas schreiben, muss aber anhalten, sooft ihm jemand eine Frage stellt.
B) Schreibspiele
Stafette:
In der Pause (oder auf die Rückseite einer umdrehbaren Tafel) schreibt der Lehrer zwei identische Listen von Wörtern mit fehlenden Buchstaben (oder Sätzen mit fehlenden Wörtern) an die Tafel. Der erste Schüler jeder Gruppe schreibt das erste Wort/den ersten Satz zu Ende; sobald er fertig ist, kommt der zweite Schüler usw.
Wortfelder:
Jede Gruppe schreibt so viele Esswaren/Tiere/...wie möglich auf. Dann wird die erste Liste vorgelesen, die anderen Gruppen streichen durch, was sie gleich haben, dann die zweite Liste usw.
Absurde Geschichten: A traf B (in) C. Er sagte: ... Sie sagte: ... So ...(die Folge). Da die Textstreifen jeweils umgefaltet und an den nächsten Schüler weitergereicht werden, der somit den Anfang nicht kennt, kommen absurde Geschichten heraus.
Bingo
Stadt - Land - Tier - Hobby - Essen - Schule
C) Hör-Spiele
Ring a number:
Je ein Schüler zweier Mannschaften kommt an die Tafel und erhält bunte Kreide. Der Lehrer hat Zahlen (vorzugsweise ab 21) angeschrieben und ruft sie nun einzeln auf. Wer zuerst einen Kreis seiner Farbe um die genannte Zahl gezogen hat, bekommt 1 Punkt.
Stille Post
D) Spiele zum Kennenlernen (GLL):
die Schüler bilden einen Kreis, einer wirft Ball und sagt seinen Namen; nach 2 Runden sagt man den Namen dessen, zu dem man wirft.
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